冬日的长沙校园里配资114查询平台，阳光透过玻璃窗，柔和地洒在色彩斑斓的绘本上，孩子们围坐在一起，眼睛随着一幅幅描绘森林、海洋与原野的画面渐渐亮了起来。
12月3日，知名儿童文学作家保冬妮携新作《保冬妮自然之诗绘本》系列，先后来到长沙市青竹湖湘一外国语学校、清水塘绿地小学等校园，以“找寻藏在绘本里的自然密码”为主题，与孩子们展开了一场关于自然、生命与诗意的对话。
“每次走进校园，孩子们都会用他们的纯净心灵重新擦亮我的眼睛，他们让我确信，美育不是高高在上的灌输，而是蹲下来，和孩子一起看世界的角度。”在保冬妮看来，自己不仅是与孩子分享绘本的故事，更是在与他们进行一场贴近大地与心灵的温暖交流，“自然万物都有自己的语言和节奏，只要我们静静去看、去听，就能读懂它们藏起来的诗。”
童心对话：看不见的诗意，藏在自然万物的世界里
活动从一段穿越大陆与冰原的纪实影像开始。保冬妮以“旅行者”的视角开场：“我走遍世界，看到最动人的风景不仅是山川湖海，更是万物之间那种看不见的联结。我想把这些‘密码’藏在绘本里，等你们来发现。”
她巧妙地将《不一样吗》《生命是什么》《看不见的是谁》三个绘本主题串联成一场探索之旅。她问孩子们：“一棵树和另一棵树，一朵云和另一朵云，真的完全一样吗？”孩子们纷纷摇头。保冬妮微笑着说：“对呀，正是这些‘不一样’，让世界变得有趣。不管是哪棵树、哪朵云，还是我们每一个人，都有一种相同的东西在跳动，那就是生命。”
保冬妮说，我们的生活里存在很多看不见的诗意，藏在自然万物的世界里，“比如，阳光穿过玻璃照在书桌上的折射影子，就像一种亮晶晶的呼吸……这些都需要我们很慢、很静，才能‘看’得到，‘听’得见。”
诗与色彩的交织：在绘本中激发孩子的观察力和想象力
《保冬妮自然之诗绘本》系列以诗性语言探讨生命主题，并首创性地将色彩构成学——冷暖对比、补色关系等——融入图画叙事，形成独特的“科学美学”视觉表达。它不提供标准答案，而是通过黑白素描、混合媒介、绚丽拼贴等多元艺术手法，悄然激发孩子的观察力、想象力与独立思考。
互动环节中，孩子们的回答闪耀着超越年龄的智慧与感悟。当被问及“什么是看不见却重要”时，答案从“爱”“空气”“细菌”，到一位学生郑重说出的“为我们牺牲的先辈”，层层递进，从具象到抽象，从科学到人文，引发全场深思。对此，保冬妮感慨说，“孩子们给了我珍贵而完整的答案，这些最重要的东西，恰恰都是看不见的，它们不像玩具那样可以触摸，却构成了我们生命最真实的价值和情感。”
保冬妮说，孩子们的回答，正是自己在儿童文学创作路上最大的动力，“孩子是天生的诗人与哲学家。他们用最本真的感知，触碰到生命最核心的价值，这也正是我们创作者想传递的：在色彩与诗句中，去激发孩子的观察力和想象力，教会他们去聆听万物，解读生命。”
播撒种子：让美的启蒙，在孩子心间生根发芽
活动现场，保冬妮被孩子们包围着签名、提问。面对“生命是什么”的诗意诠释，更展现了孩子们丰富的联想与柔软的内心：“生命就像一朵玫瑰花，虽然上面有一些小蚜虫，就像我们在生活中遇到的困难，只要努力，我们就能把这些困难解决掉。”“生命是一朵云，如果被风吹散了，就再也不会重合了。”“生命是一张邮票，可以陪着我们走过这一程。”
这些灵动而真诚的回应，让保冬妮被深深触动：“我常常问自己，为什么要为孩子创作？今天孩子们给了我答案——因为他们天生就有对美的感悟，我们的作品不是给孩子一个结论，而是给他们一把钥匙，然后相信孩子。相信他们会在某个清晨或黄昏，用它打开一扇我们从未见过的门，发现一片我们从未抵达的风景。而这，正是所有创作的初心与归宿。”
此次长沙校园的新书分享活动，不仅让孩子们邂逅了一套充满艺术匠心的原创绘本，更让我们看见了被诗意启蒙的纯真童心。在保冬妮看来：“如果这些作品能在孩子心中种下一颗种子，那么我的创作就完成了最重要的使命，教育的本质，或许就是为这些种子准备一片肥沃的土壤，然后信任时间，信任生命自己的力量。”
潇湘晨报记者周诗浩配资114查询平台
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